Ядро метода
Сенсорика
Все направления соединяются практической работой. Ученик учится замечать полученные ощущения, различать их, осмыслять и постепенно воспроизводить практику самостоятельно.
Made on
Tilda
История школы
История «Немагии» началась в 2009 году, когда Андрей Тарасов стал учить близких и делиться с ними тем, к чему пришёл за годы собственной практики. В этих личных встречах постепенно сформировался индивидуальный формат обучения — с вниманием к восприятию человека и его темпу развития.
В 2016 году Андрей начал обучать практикующих эзотериков в Москве. Опыт работы с людьми, знакомыми с разными духовными направлениями, помог сделать подход более целостным: развитие чувствительности соединилось с пониманием энергоанатомии и осмыслением полученного опыта.
В 2020 году обучение у Андрея прошла Надежда Тарасова. Пройдя метод как ученица, она увидела, насколько важен отдельный разбор того, что происходит после практики. Надежда выстроила сопровождение: помогает сформулировать исходный запрос, сопоставить состояние до и после, разобрать изменения в повседневной жизни и передать Андрею конкретную обратную связь, если требуется корректировка.
Так в школе разделились две дополняющие роли: Андрей проводит практическую работу и корректирует её, Надежда помогает ученику понять, для чего она нужна и как проявляется в жизни.
Сегодня «Немагия» сохраняет эту основу: личную практику, внимательное сопровождение и опору на собственный опыт.
Сенсорное познание — это исследование тонких процессов через собственное восприятие: то, что человек видит, чувствует и замечает во время практики.
У каждого чувствительность проявляется по-разному: через зрительные образы, ощущения в руках или теле, чувство присутствия.
Обучение проходит в прямой индивидуальной работе. В рамках заранее согласованной практики Андрей может продемонстрировать воздействие — помочь ученику почувствовать изменение в состоянии и заметить доступные ему сигналы восприятия. Затем человек учится самостоятельно наблюдать, различать и воспроизводить освоенную практику.
Постепенно ощущения складываются в осмысленный опыт, который можно применять в практике и повседневной жизни.
Система обучения
В центре метода — развитие сенсорной чувствительности. Буддийские, даосские и рунические инструменты используются для практического исследования восприятия.
Ядро метода
Все направления соединяются практической работой. Ученик учится замечать полученные ощущения, различать их, осмыслять и постепенно воспроизводить практику самостоятельно.
Наблюдение ума и познание духа
Буддийский подход помогает наблюдать работу внимания, реакции, внутреннее напряжение и влияние ожиданий на восприятие. В практике школы он используется для развития ясности, устойчивости и способности осознанно менять собственное состояние и способ взаимодействия с происходящим.
Энергоанатомия и внутреннее равновесие
Даосская традиция направляет внимание на телесные и энергетические процессы. В системе школы она используется для изучения энергоанатомии, движения энергии, пустоты и полноты, внутреннего равновесия и личного духовного уровня.
Символическое и энергетическое познание
Руны используются для развития сенсорики и работы с символическими энергетическими формами. Ученик учится замечать различия в восприятии, сопоставлять ощущения и закреплять навык самостоятельной практики.
Основа взаимодействия
Практика строится на ясных договорённостях, добровольном участии и внимании к состоянию ученика.
До начала практики мы обсуждаем её цель и формат. Ученик может задавать вопросы, отказаться от упражнения или остановить его.
Интенсивность и продолжительность работы соотносятся с самочувствием, опытом и текущей готовностью человека.
Ученик сообщает об изменениях в состоянии. Надежда помогает разобрать, как они проявляются в жизни, и при необходимости передаёт Андрею конкретную обратную связь для корректировки практики.
Личный опыт и сведения об ученике не используются в публичных материалах без отдельного согласия. Работа с персональными данными регулируется документами сайта.
Честные ожидания
Мы не строим обучение на обещании быстрых чудес. Восприятие развивается у каждого по-своему и требует личной практики.
Одинакового результата и одинаковых ощущений у всех учеников.
Появления особых способностей по команде или к заранее назначенной дате.
Диагностики, лечения заболеваний или замены работы врача и психотерапевта.
Контроля над другими людьми или воздействия без личной ответственности.
Мгновенного решения вопросов здоровья, отношений, денег или жизненного выбора.
Результата без внимания к своему состоянию, обратной связи и самостоятельной практики.
Вместо громких обещаний — индивидуальная работа, понятные объяснения, обратная связь и уважение к личным границам.
На бесплатной консультации обсудим ваш опыт, цель и ожидания от практики. Ответим на вопросы и вместе определим, с чего лучше начать.