Ядро метода
Сенсорика
Сенсорика соединяет все направления обучения. Ученик знакомится со своим способом восприятия, учится различать возникающие сигналы и понимать, как ими пользоваться без постоянной внешней поддержки.
Made on
Tilda
«Немагия» — школа сенсорного познания, где личный опыт становится отправной точкой для наблюдения, различения и самостоятельной практики.
«Немагия» выросла из многолетней практики Андрея Тарасова.
В 2009 году Андрей начал обучать близких и передавать им то, к чему пришёл за годы самостоятельной работы. Уже тогда сложился основной формат школы: очные индивидуальные встречи с вниманием к восприятию человека, его состоянию и темпу освоения практики.
В 2016 году Андрей начал обучать практикующих эзотериков в Москве. Работа с людьми, знакомыми с разными духовными направлениями, помогла сделать подход более целостным. Развитие чувствительности соединилось с изучением энергоанатомии и осмыслением полученного опыта.
В 2020 году обучение у Андрея прошла Надежда Тарасова. Пройдя метод как ученица, она увидела, насколько важна работа между практическими этапами: сформулировать исходный запрос, сопоставить состояние до и после, заметить изменения в обычной жизни и передать Андрею точную обратную связь, когда требуется корректировка.
Так сложились две дополняющие роли. Андрей проводит очную практическую работу и передаёт метод. Надежда сопровождает обучение, помогает ученику осмыслить полученное и связать его с первоначальным запросом и повседневной жизнью.
Сегодня школа сохраняет эту основу: личную практику, внимательное сопровождение и постепенный переход ученика к самостоятельной работе.
Сенсорное познание — это исследование тонких процессов через собственное непосредственное восприятие: то, что человек видит, чувствует и замечает во время практики.
Чувствительность у каждого проявляется по-своему. Это могут быть зрительные образы, ощущения в руках или теле, изменение внутреннего состояния или чувство присутствия.
Обучение проходит очно и один на один. В рамках заранее согласованной практики Андрей может продемонстрировать воздействие и помочь ученику заметить доступные ему сигналы восприятия.
После этого ученик описывает то, что почувствовал, учится отделять непосредственное ощущение от последующего объяснения, сопоставляет реакции и повторяет освоенную последовательность уже с меньшей помощью учителя.
Так отдельные ощущения получают контекст, проверяются повторением и постепенно становятся основой самостоятельной практики.
В центре метода — сенсорика: способность замечать изменения, различать собственные реакции, осмыслять полученное и пользоваться освоенным самостоятельно. Буддийские, даосские и рунические инструменты помогают исследовать внимание, состояние, энергоанатомию и символические формы через личный опыт.
Ядро метода
Сенсорика соединяет все направления обучения. Ученик знакомится со своим способом восприятия, учится различать возникающие сигналы и понимать, как ими пользоваться без постоянной внешней поддержки.
Внимание и внутренние реакции
Инструменты буддийской традиции помогают наблюдать работу внимания, ожидания, привычные реакции и внутреннее напряжение. В школе их используют для развития ясности, устойчивости и более осознанного участия в происходящем.
Энергоанатомия и равновесие
Даосская традиция даёт рабочий язык для изучения энергоанатомии: движения энергии, пустоты и полноты, внутреннего равновесия и взаимодействия процессов.
Символические формы
Руны используются для развития сенсорики и работы с символическими энергетическими формами. Сопоставляя реакции на разные руны, ученик уточняет особенности своего восприятия и закрепляет навык самостоятельной работы.
Практика начинается с ясных договорённостей, добровольного участия и внимания к состоянию ученика.
До начала работы обсуждаются цель, формат и предстоящая практика. Ученик может задавать вопросы, отказаться от отдельного упражнения или остановить его.
Темп и интенсивность работы определяются с учётом самочувствия, подготовки и текущей готовности ученика.
Ученик сообщает о возникающих ощущениях и изменениях в состоянии. Надежда помогает сопоставить их с исходным запросом и повседневной жизнью, а при необходимости передаёт Андрею конкретную обратную связь для корректировки практики.
Личный опыт и сведения об ученике не используются в публичных материалах без его отдельного согласия. Обработка персональных данных регулируется документами сайта.
Восприятие развивается у каждого по-своему. Поэтому школа заранее обозначает границы результата.
Одинаковых ощущений и одинакового результата у всех учеников.
Появления определённой способности по команде или к назначенной дате.
Диагностики и лечения заболеваний или замены работы врача и психотерапевта.
Контроля над другими людьми или воздействия без личной ответственности.
Готового решения вопросов здоровья, отношений, денег и жизненного выбора.
Результата без внимания к своему состоянию, обратной связи и самостоятельной практики.
Школа предлагает индивидуальную очную работу, ясные договорённости, понятные объяснения, сопровождение и постепенный переход к самостоятельному применению освоенных навыков.
На бесплатной консультации обсудим ваш запрос, имеющийся опыт и ожидания от практики. Объясним формат, ответим на вопросы и вместе определим, с чего лучше начать.